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| 心理疏导及健康教育在改善突发性耳聋患者负面情绪中的作用 |
| 翟艳艳 |
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摘要 目的 研究心理疏导及健康教育在改善突发性耳聋患者负面情绪中的作用。方法 将200例突发性耳聋患者随机分成观察组100例和对照组100例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上进行心理疏导及健康教育,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价2组患者干预前后负面情绪积分变化,比较2组患者护理干预前后焦虑反应、抑郁反应和听力疗效。结果 干预前,2组SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组SAS、SDS评分下降幅度明显高于对照组(P<0.05)。观察组治疗总有效率明显高于对照组(87%比63%,P<0.05)。结论 对突发性耳聋患者进行心理疏导及健康教育,可改善突发性耳聋患者的不良情绪,提高患者战胜疾病的信心,促进听力恢复。
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| 关键词 ：
突发性耳聋,
心理疏导,
健康教育,
负面情绪
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