早期教育对婴幼儿神经心理发育影响的研究
李维君; 邹时朴; 钟云莺; 胡淑珍; 刘美华; 况晓燕; 邵江杰
江西省儿童医院儿保科； 江西省儿童医院儿保科 南昌330006； 南昌330006；
LI Wei-jun,ZOU Shi-pu,ZHONG Yun-ying,HU Shu-zhen,LIU Mei-hua,KUANG Xiao-yan,SHAO Jiang-jie(Department of Children Health,Jiangxi Children Hospital,Nanchang 330006,China)
摘要 目的探讨早期教育对婴幼儿智力的影响。方法采用盖泽尔发育量表对47例早教组和40例对照组儿童进行智力测查。早教组婴幼儿进行早期教育,两年半后与对照组(未进行干预)行智力的比较。结果早教组幼儿发育商明显提高。结论早期教育可促进婴幼儿智力有明显提高。
关键词 ：
智力 ,
早期教育 ,
婴幼儿
Abstract ：Objective To explore the effects of early education on the mental development in infants.Methods Eighty-seven normal infants were assigned to early education group(47 subjects) or the control group(40 subjects).All children of the two groups were assessed
Key words ：
mental development；
infants
earlyeducation
出版日期: 2008-02-28
引用本文:
李维君; 邹时朴; 钟云莺; 胡淑珍; 刘美华; 况晓燕; 邵江杰. 早期教育对婴幼儿神经心理发育影响的研究[J]. 南昌大学学报（医学版）, 2008, 50(01): 1-.
链接本文:
http://qks.ncu.edu.cn/Jwk_xbyxb/CN/ 或 http://qks.ncu.edu.cn/Jwk_xbyxb/CN/Y2008/V50/I01/1
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2008, Vol. 50 