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摘要 为突破城市设计教学中空间想象不足、协作线性及反馈滞后等难题，本研究通过整合实体白模（1∶500比例）、ESP32-CAM相机阵列视觉采集技术、大语言模型需求解析能力与扩散式图像生成方法，构建“师生”交互设计系统。多模态输入经联合编码，平均10 s内输出高保真街景；物理操作同步驱动数字模型，操作日志触发结构化诊断。实证结果表明，该系统能够提升设计意图传达的准确性，减少返工次数并提高协作效率。同时，可在短时间内推送规范检测与优化建议，从而增强学生的决策信心与课程满意度。结果证明，该系统实现了需求具象化、协作动态化、反馈实时化，为认知建构范式的城市设计教学提供了可行技术路径。
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| 关键词 ：
城市设计教学,
多模态交互,
大语言模型,
稳定扩散模型,
视觉反馈,
协作优化
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| 基金资助:国家自然科学基金资助项目（52568010）； 南昌大学产学合作协同育人项目2024年第二批次项目资助（241004575314950）； |
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