|
摘要 通过对中文社会科学引文索引收录的直接引用马克思著作的1 575篇教育学论文的统计和分析,可以探究马克思著作在教育学研究中的学术影响力。研究显示:《德意志意识形态》《1844年经济学哲学手稿》《资本论》《共产党宣言》等著作被引用的次数最多,为教育学学科中最有影响力的马克思著作;东北师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等研究机构的科研人员较多引用马克思主义著作,并且《教育研究》《高等教育研究》等是刊载相关研究成果最多的期刊;基于CiteSpace可以构建引用马克思著作的教育学论文关键词共现知识图谱,在马克思著作引用的视角下从四个时间段可以挖掘出近20年来的教育学研究热点。
|
|
关键词 :
教育学,
马克思著作,
著作分布,
研究热点
|
|
[1] |
罗岚陈博能程建兵缪绪翔谢敏. 项目治理研究热点与前沿的可视化分析[J]. 南昌大学学报(工科版), 2019, 41(4): 365-. |
[2] |
null. 《高校马克思主义理论教育学》简评[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2007, 38(05): 160-. |
[3] |
刘东浩. 《现代成人教育管理学》简介[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2007, 38(01): 15-. |
[4] |
杨永清. 高等学校管理学是一门科学[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1986, 17(02): 1-6. |
[5] |
陈荣富. 马克思著作中的异化概念与社会主义异化论[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1984, 15(01): 1-6. |
[6] |
张克亮. 从巴甫诺夫学说看内因七情[J]. 南昌大学学报(医学版), 1959, 1(02): 1-. |
|
|
|