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南昌大学学报(人文社会科学版)
1994
,
Vol. 25
Issue (03)
:
1-6
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判断读物可读性方法研究
梁红; 刘天伦
南昌大学大学外语教学部; 南昌大学外语系;
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文章导读
摘要
针对不同层次的读者,选用不同难度的读物,是保证阅读教学有效进行的关键因素。本文力求归纳并评论各种判断读物难度的方法,并且比较详细地探讨完形填空测量法与可读性测量公式。结论为:各种判断可读性方法涉及的是类似社会科学研究的范畴,它们不可能象自然科学领域的公式
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关键词
:
完形填空过程
,
可读性公式
,
可读性
出版日期:
1994-09-28
引用本文:
梁红; 刘天伦. 判断读物可读性方法研究[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1994, 25(03): 1-6.
链接本文:
http://qks.ncu.edu.cn/Jwk_xbskb/CN/
或
http://qks.ncu.edu.cn/Jwk_xbskb/CN/Y1994/V25/I03/1
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