|
文章导读 |
|
摘要 <正> 江泽民总书记在党的十四大政治报告中指出:“我们要为改革开放和现代化建设创造有利环境,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。”高等院校是培养人的场所,它既要为九十年代和下个世纪初的社会主义现代化建设提供必要的人
|
|
关键词 :
政治心态,
有中国特色,
学校教育,
社会主义现代化建设,
社会主体,
培养人,
江泽民,
高等院校,
改革开放,
当代大学生
|
出版日期: 1993-03-28
|
[1] |
黄婷. 中国和平发展道路的回顾与思考[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2012, 43(03): 51-55. |
[2] |
李彦殊. 论朱自清性格及政治心态的转向[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2012, 43(03): 80-85. |
[3] |
唐元松. 论中共三代领导人宗教观的演进[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2010, 41(03): 24-28. |
[4] |
陈小林. 胡锦涛关于改革开放的十大思想[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(05): 15-19. |
[5] |
邓水兰 温诒忠. 与时俱进的中国特色的经济发展理论——论邓小平、江泽民和胡锦涛对中国经济发展理论的创新[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(05): 55-60. |
[6] |
黄秋生 杨广晖. 论学校教育与社区教育的融合发展[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(02): 158-160. |
[7] |
陈小林. 江泽民防范执政风险思想研究[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2006, 37(04): 1-8. |
[8] |
黎雪源; 王中兰. 论中共三代领导核心的协调发展思想[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2004, 35(03): 1-6. |
[9] |
张雪梅. 论"与时俱进"的理论内涵[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2002, 33(04): 1-6. |
[10] |
邹绍平. 江泽民科技创新思想初探[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2002, 33(01): 1-6. |
[11] |
王家芳; 漆晓康. “三个代表”的唯物史观依据[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2001, 32(02): 1-6. |
[12] |
陈小林. 邓小平对党建理论的十大创新[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2000, 31(02): 1-6. |
[13] |
唐玲. 浅谈中专学生素质的培养[J]. 南昌大学学报(医学版), 1999, 41(S1): 1-. |
[14] |
陈小林; 吴晓明. 全面认识邓小平解放思想的理论[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1998, 29(02): 1-6. |
[15] |
陈先达; 陈惠龙. 哲学漫谈[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1997, 28(04): 1-6. |
|
|
|