|
|
五四精神就是人的觉醒——兼谈五四精神的演变 |
杨雪骋 |
|
|
文章导读 |
|
摘要 <正> 什么是五四精神?人们有多种看法,比如:爱国主义;彻底的不妥协的反帝反封建的精神;民主与科学的精神;批判精神;思想大解放;等等。越过这些看法,我们可以发掘出本体意义上的五四精神,这个精神就是人的觉醒,就是人的自我意识的猛烈骚动和确立,就是将人的解放置于自觉并为之勇
|
|
关键词 :
自主人格,
五四运动,
五四时期,
五四精神,
启蒙运动,
民主与科学,
反帝反封建,
独立自主,
陈独秀,
爱国主义
|
出版日期: 1989-06-28
|
[1] |
程林辉 刘慧. 陈独秀人生哲学初探[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2012, 43(01): 46-50. |
[2] |
文卫勇 刘翊. 早期马克思主义者的女权思想——从陈独秀到毛泽东[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2010, 41(06): 1-5. |
[3] |
陈云健. 爱国主义与马克思主义中国化[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2010, 41(05): 6-9. |
[4] |
文卫勇 张学军. “五四”后期陈独秀人权思想探析[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2009, 40(06): 1-4. |
[5] |
李建生 熊滨. 论作为和谐社会文化基础的公民文化[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(02): 12-15. |
[6] |
蒋东玲 侯英. 论五四时期个人主义思潮的本土化[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(02): 16-19. |
[7] |
王平 郭蓉. 目的论的援引:康德警惕现代性的姿态[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2007, 38(03): 25-29. |
[8] |
郑志发 吴玉屏. 爱国主义教育的个体功能[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2006, 37(02): 144-148. |
[9] |
郑志发 黎辉. 爱国主义教育结构探析[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2005, 36(05): 143-148. |
[10] |
郑志发. 爱国主义与人的发展[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2003, 34(02): 1-6. |
[11] |
陈来. 对新文化运动的再思考——从“五四”后期的梁漱溟说起[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2000, 31(01): 1-6. |
[12] |
陈世润. 邓小平对毛泽东独立自主思想的继承和发展[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1999, 30(03): 1-6. |
[13] |
孙飞行. 陈独秀“民主社会”的经济基础和政治原则[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1996, 27(02): 1-6. |
[14] |
陈聿北; 胡伯项; 孔祥宁. 中国人民团结奋斗的一面伟大旗帜──邓小平建构的当代中国的爱国主义[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1995, 26(04): 1-6. |
[15] |
王哲风. 论邓小平建立和发展新型党际关系的四个原则[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 1995, 26(04): 1-6. |
|
|
|
|