|
文章导读 |
|
摘要 <正> 高等学校能否培养社会主义建设所需要的大量合格人才,关系到四化建设的成败,而在培养人才的过程中,起决定性作用的是教师,教师是学校的主体力量。为此,必须发挥教师教书育人的全部功能。开展有组织、有目标,有计划的教书育人活动,使思想政治工作由“单兵种”作战到“多兵
|
|
关键词 :
主体力量,
知识教育,
育人工作,
思想政治教育,
思想政治工作,
培养人才,
教学过程,
教师,
合格人才,
高等学校
|
出版日期: 1988-09-28
|
[1] |
贺箫楠. 高校教师高血压危险因素分析[J]. 实用临床医学, 2016, 17(05): 95-. |
[2] |
蔡玉莲; 余闻婧. 危机与重建:探寻教师存在的教育意义[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2015, 46(05): 155-. |
[3] |
高大成; 贾仁安; 祝琴; 刘建华. 高校专业设置对创新型教师培养的作用——基于组织管理系统动力学流率基本入树建模法和反馈环分析法[J]. 南昌大学学报(理科版), 2015, 39(04): 323-. |
[4] |
张灵; 余龙生; . 尊理体道:朱熹教育心理思想的逻辑进路简[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2014, 45(06): 151-. |
[5] |
刘伟. 应急思想政治教育过程探析[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2012, 43(05): 157-. |
[6] |
余超; 吴磊; 胡炜华. 中、小学教师慢性疲劳综合征病因学的研究进展[J]. 南昌大学学报(医学版), 2012, 52(03): 88-. |
[7] |
李春会. 思想政治教育视域下的马克思主义大众化传播[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2011, 42(05): 13-17. |
[8] |
韩迎春; 程样国. 论非智力因素对思想政治教育的创新作用[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2009, 40(04): 1-6. |
[9] |
郭秋光 刘雪岚 王员. 思政课网络平台与大学生思想政治教育创新[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(05): 146-151. |
[10] |
关少化 毛祖桓. 当前我国高等学校学科建设的措施保障[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(05): 156-160. |
[11] |
廖运生 陈勃. 论井冈山红色旅游思想政治教育价值的实现[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2008, 39(04): 11-14. |
[12] |
邹江. 基于层次分析法的高校教师素质评价体系[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2007, 38(06): 178-180. |
[13] |
null. 《高校马克思主义理论教育学》简评[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2007, 38(05): 160-. |
[14] |
韩迎春 程样国. 非智力因素:思想政治教育的新视角[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2007, 38(04): 135-138+156. |
[15] |
程结晶 张民. 基于网格的教育教学模式探讨[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2006, 37(05): 142-147. |
|
|
|