|
摘要 <正> 语言的发展分先形和后形两个阶段。先形阶段只有单一的口语;后形阶段则口语与书面语并行发展。前者经历了百十万载漫长的岁月;后者其佼佼者也不过几千年短暂的年华。就世界各大语系各语种而言,它们从第一阶段跨入第二阶段也有先有后,有早有晚。词形的出
|
|
关键词 :
一致关系,
书面语,
语言,
英语词汇,
口语,
识记,
二阶段,
读音规则,
词形,
辅音字母
|
出版日期: 1985-03-28
|
[1] |
王红菊方齐于双得. 脑卒中后运动性失语的综合治疗[J]. 实用临床医学, 2017, 18(01): 24-. |
[2] |
王佳琴. “五四”文学语言变革与文体渗透的现代型变[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2016, 47(05): 118-. |
[3] |
郭利方. 肢体语言沟通对儿科护理工作满意度的影响[J]. 实用临床医学, 2015, 16(05): 77-. |
[4] |
于国华; 吴芬; 李俊. 综合语言康复治疗对运动性构音障碍的疗效[J]. 实用临床医学, 2015, 16(05): 61-. |
[5] |
木合亚提·尼亚孜别克; 古力沙吾利·塔里甫; 达吾勒·阿布都哈依尔. 柯尔克孜语语料库语言资源管理平台的设计与开发[J]. 南昌大学学报(理科版), 2015, 39(03): 247-. |
[6] |
曾丹; . 论语言生态伦理视域下的领域语言简[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2014, 45(06): 130-. |
[7] |
汪国胜; 徐采霞; . 客家山歌的生态语言学考察[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2014, 45(04): 144-. |
[8] |
潘世松. 语言生态伦理概念提出的理论依据及实践可能 [J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2013, 44(01): 144-. |
[9] |
陈海燕,程嫩生. 清代学海堂中的小学教育与小学研究 [J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2013, 44(01): 156-. |
[10] |
钟霞;李维君;刘美华;连慧红;邹时朴;龚俊;邵江洁. 2种儿童孤独症行为评定量表的临床应用比较[J]. 南昌大学学报(医学版), 2012, 5(07): 81-. |
[11] |
赖祎华. 口译研究的哲学思考[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2012, 43(06): 148-. |
[12] |
张瑜. 西方哲学与修辞学的历史渊源及学术走向[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2012, 43(05): 138-. |
[13] |
贾海洋. 票据理论学说释评[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2011, 42(05): 71-75. |
[14] |
央青. 试论孔子学院的品牌塑造[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2011, 42(05): 155-160. |
[15] |
杜兆金. 类型学差异对语言接触中声调匹配及回归的影响[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2011, 42(02): 137-141. |
|
|
|
|