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| 信息熵在教学水平调查问卷中的研究与应用 |
| 盛伟翔扶齐彦董晓睿谢桂华 |
| 江西司法警官职业学院南昌大学科学技术学院中国石油大学胜利学院山东经贸职业学院 |
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摘要 将信息熵引入教学水平评估中,利用信息熵度量不稳定信息的特性,降低了小部分错误和分歧对评价结论的影响,定义了评估因素覆盖较为全面完整的调查模型,权重采用信息熵法进行制定,根据信息稳定度来自动提高观点统一的评估项比重,使教学评估更为科学合理,符合客观实际情况。本研究成果可与现存研究方法相结合,弥补现存方法中的主观性过强的缺陷,对改进教师的教学水平、促进教学质量的提高具有一定的参考意义。 更多还原
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