系统分阶段教育模式对糖尿病患者慢性并发症的影响
刘建英; 李雯霞; 程捷; 许文琼; 甘华侠; 朱凌燕; 徐积兄; 汤佳珍; 杨赟; 昌玉兰
南昌大学第一附属医院内分泌科； 南昌大学第一附属医院内分泌科 南昌330006； 南昌330006；
LIU Jian-ying,LI Wen-xia,CHENG Jie,XU Wen-qiong,GAN Hua-xia,ZHU Ling-yan,XU Ji-xiong,TANG Jia-zhen,YANG Yun,CHENG Yu-lan(Department of Endocrinology,the First Affiliated Hospital ofNanchang University,Nanchang 330006,China)
摘要 目的探讨系统分阶段教育模式对糖尿病慢性并发症的影响。方法将200例2型糖尿病患者随机分为系统分阶段教育组(简称系统教育组)100例、随机教育组50例、未教育组50例。其中系统教育组要求全程参加系统分阶段模式的糖尿病教育,随机教育组凭患者兴趣进行间断教育,未教育组不参加教
关键词 ：
系统分阶段教育模式 ,
糖尿病 ,
并发症
Abstract ：Objective To explore the effects of of systematically health educatinal models on diabetic chronic complications.Methods 200 cases of type 2 diabetic patients were randomly divided into systematically educated group 100 cases,randomly educated group 50 ca
Key words ：
systematically education model
diabetes
complication；
出版日期: 2008-04-28
引用本文:
刘建英; 李雯霞; 程捷; 许文琼; 甘华侠; 朱凌燕; 徐积兄; 汤佳珍; 杨赟; 昌玉兰. 系统分阶段教育模式对糖尿病患者慢性并发症的影响[J]. 实用临床医学, 2008, 9(04): 1-.
链接本文:
http://qks.ncu.edu.cn/Jwk_lcyx/CN/ 或 http://qks.ncu.edu.cn/Jwk_lcyx/CN/Y2008/V9/I04/1
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